中国经济发展区域和城乡不平衡,青壮年进城务工,产生了农村留守儿童的问题。留守儿童缺乏父母陪伴,媒介成为他们的精神陪伴和抚育者。过去电视媒介是留守儿童接触最多的媒介,对留守儿童的社会化产生了较大的影响。随着社会发展,手机在留守儿童中逐渐普及。本文主要探讨的是手机使用对留守儿童社会化产生的影响。通过对安徽利辛县留守儿童的问卷调查和访谈发现,目前农村儿童中留守儿童比例较大,留守儿童父母双方均外出的现象普遍,亲子分离是常态,亲子相聚时间短暂。整体上留守儿童的社会化水平要低于非留守儿童,除了在生活能力方面,留守儿童发展更好,在社会交往、社会规范遵守及学习情况等方面,留守儿童均低于非留守儿童。研究发现,在几乎每天使用手机和每周手机使用时长超过12小时以上的儿童中,留守儿童的比例远大于非留守儿童。在样本中,留守儿童有自己手机的比例达85%,手机在留守儿童中基本普及。虽然手机功能繁多,但是留守儿童手机使用娱乐化倾向明显。整体看,手机使用对留守儿童社会化产生的负面影响更大,尤其是手机使用频率越高、手机使用时长越长,留守儿童的社会规范遵守、社会交往、学习情况越差。手机应用使用偏好上,偏爱使用购物类应用的留守儿童生活能力更强,偏爱使用新闻和学习类应用的儿童学习情况和社会规范遵守方面更好。偏爱娱乐类手机应用的留守儿童在社会化的各个方面都较弱。