当前，随着信息技术日新月异的发展以及教育思想和观念潮起蜂涌的转变，由传统教育模式以“教”为主开始向新的教育模式以“学”为主转型，因此人们对教育环境和教育模式产生了新的需求，互动媒体和翻转课堂的概念在这样的大环境下应运而生，同时这二者之间的完美结合也给教育界带来了颠覆性的变化。本文以“互动媒体支撑下的翻转课堂教学模式研究”为主题，通过对采用翻转课堂模式开展的教学活动过程所应用的互动媒体综合环境进行模型架构以及对互动媒体支撑下的翻转课堂教学设计模型进行深入研究来阐述互动媒体构建翻转课堂教学环境的方式？互动媒体和翻转课堂教学模式的融合会给教学过程带来哪些变化？如何在互动媒体教学环境下采用翻转课堂教学模式更好的服务于整个教学过程等问题。本论文以活动理论和建构主义为研究理论基础，结合信息化教学发展的需要和活动理论及建构主义对互动媒体在教学应用中的启示，对互动媒体环境下的翻转课堂教学模式进行界定和解读。探讨了互动媒体支撑下翻转课堂教学交互的特点及基本要素，并构建互动媒体环境下翻转课堂教学模式设计的过程模型。根据翻转课堂教学的需求，进行了学习活动决策支持系统的设计，为构建互动媒体下的翻转课堂教学提供必要的技术支持。通过对《文献检索课》翻转课堂教学案例进行教学设计和深入分析，全面展现互动媒体环境下翻转课堂教学开展的基本过程和对其得出的总结性评价，为今后在互动媒体环境中开展翻转课堂教学提供了参考。最后提出本研究所存在的不足，为其今后的改进和更好的发展提供可行性建议。