随着科学技术的发展,各种形式多样的影视资源信息不断涌现。随着互联网和电子产品的普及,历史教学也在不断改变,教师的教学资源以及学生的学习方法和思维方式发生了巨大变化。历史影视资源在学习和生活中非常普遍,其独特的教育功能使教育工作者将其与历史教学紧密结合。优秀的历史题材影视资源在历史教学中可以激发学生的学习积极性和主动性,活跃历史课堂气氛,在拓宽学生的知识面等方面起到非常重要的作用。因此,我们要研究历史题材影视资源对历史学习的作用,并以正确的方式将其引入历史教学。本文以塔城地区第一高级中学为例,主要从高中视角分析历史题材影视资源在教学中的特殊意义。历史教师需要综合运用现代传媒手段和影视资源,以一种科学、合理的教学模式向学生传授更多的历史知识。但在教学中,需要对历史题材影视资源进行甄别,在使用过程中需要注意使用的原则和方法,教学后进行反思归纳,本文以教学案例对历史题材影视资源在高中历史教学中的运用进行探讨。本文结合当下高中历史课堂教学的情况,对历史题材影视资源在高中历史教学中的运用从以下几方面去分析:第一章绪论介绍研究背景与动机、目的与意义,文献综述和研究方案;第二章介绍历史题材影视资源在高中历史教学中运用的必要性,历史题材影视资源的概述、理论依据、对核心素养的影响;第三章是历史题材影视资源运用于塔城地区第一高级中学的现状调查与思考,从老师和学生两方面对现状进行分析调查;第四章是历史题材影视资源在高中历史教学中的运用实例——以人教版必修一《第16课抗日战争》为例,从课前准备到课程中历史题材影视资源的的运用以及课后反思三个方面进行分析;第五章是历史题材影视资源在高中历史教学中的运用原则和实施方案,从两方面进行分析,在有使用必要的时候要注意的原则和事项,同时也论述历史题材影视资源存在的问题和弊端。在信息化的时代,如何把历史题材影视资源更有效的运用到高中历史教学中是值得所有人去思考分析的,我会在以后的教学工作中不断的深入研究这个问题,期待能有更多建设性的想法。