【摘 要】
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近年来,推广中国语言和文化,已经迎来一个黄金时代。因此,我们必须清楚,提高留学生的中华文化素养对汉语国际推广工作的顺利进行起到的重要意义。本文以京津地区三所高校(天
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近年来,推广中国语言和文化,已经迎来一个黄金时代。因此,我们必须清楚,提高留学生的中华文化素养对汉语国际推广工作的顺利进行起到的重要意义。本文以京津地区三所高校(天津师范大学、北京师范大学、北京语言大学)的汉语国际教育专业留学生为调查对象,着重考查他们在学习中国文化时在认知、情感、行为三方面的状况,力求在原有研究成果的基础上探索一些留学生学习中国文化的特征,尤其关注留学生的情绪情感,并针对留学生学习中国文化时出现的问题提出相应的参考意见,以此为京津地区汉语国际教育事业的发展添砖加瓦,进一步促进中国文化的国际传播。
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