高考一直都是媒体每年报道的社会议题。高考前后一段时间里,关于高考的新闻报道数不胜数。在这其中,毛坦厂中学(以下简称毛中)近几年每年都话题不断。军事化管理、连续四年本科达线率80%以上的超高升学率以及围绕学校引发的怪象等都引起媒体竞相报道,俨然已成为众多中学中的"明星"。毛坦厂中学的"走红"不仅仅因为是我国典型传统教育的代表,更是极端化的代表。正如社会分化不同群体对于社会现象有不同的认知一样,围绕毛中引发的争议极大,社会各界对此看法态度不一,都代表了各自的立场,呈现出多元话语体系。那么这其中有哪些话语、又通过什么方式、建构出了何种形象的毛中?这背后又折射出什么?通过对社会各界话语的分析,笔者发现有三类话语。为了客观并准确呈现出这三类话语,笔者从每一类话语的文本中提炼出一个比较有代表性的词语作为该类话语名称。毛中超高升学率是最先引起人们关注的因素,但同时也因其严酷的教育模式充满着不被理解的色彩,因此它或被捧为可以实现高考之梦的"梦工厂",或被成为压抑人性的"地狱"。同时也有说法认为它不过是一所普通中学,并对其做出了反思。综上,这三类话语分别为"造梦"话语、"地狱"话语和思考话语。每一类话语体系的研究分为三部分。首先对"造梦"话语体系、"地狱"话语体系和思考话语体系进行文本分析,梳理这三类话语是如何建构毛中、建构出何种形象的毛中。然后进行案例研究,从每一类话语体系中选择一篇具有代表性的文本作为案例进行详细地话语解读。比较有特色的是,在初步的文本梳理后,笔者发现"造梦"话语和"地狱"话语中存在对毛中的神话化。毛中争议之大,"造梦"和"地狱"话语都竭尽所能的表达自己的观点,为了力证话语的正确性或达到更好传播效果,或修饰美化,在或污名化丑化。在神话化的过程中形象选择很重要,该形象必须是适合神话主体某一方面特性的,若选择的形象足够具有说服力和具象性,那么其建构的毛中就会更加鲜明,话语本身的诉求也会更加容易让受众赞同并接受。支持并赞同毛中的阵营选择了"造梦"作为神话毛中的表征,否定或批判毛中的阵营选择了"地狱"作为神话毛中的表征,因此出现了作为"造梦"之地和"地狱"的毛中。在形象建构过程中,为了力证主题并使其更加鲜明可信,不可避免了一定的神话化,正如有些报道所述,毛中似乎是"神话"一样的存在。而关于新闻与神话,新闻通过话语塑造某一事物或人物,通过美化、丑化等方式将其建构成话语本身需要的模样,这正如没有任何新闻是真正客观的一样,"新闻报道多层级的结构特征决定了读者只能得出如此的新闻解释框架,而不是其他" 1,这就是新闻倾向性所在。褒扬话语体系在塑造毛中神话时同样如此。综上,本研究基于梳理多元话语——包括各类媒体和网民,分析这些话语在参与讨论毛中时对毛中抱有何种态度,在他们叙述中又是什么形象。其次,在明确了关于毛坦厂中学有哪些话语体系之后,通过具体的话语分析方法来探究每一类话语是如何将毛中建构成他们需要的形象的。最后笔者希望从深层次探索为何会有多元话语书写毛中,多元话语不仅表象为话语的多样性,也预示着发声群体的多元化。话语本身代表的群体的特色和其利益诉求决定了在讨论某一事物时会有不同的观点和态度,但同时也与所处环境相关。关于毛中争议,这必定与我国的教育环境和投身其中的群体特性相关。不论是成绩还是教学方法毛中都是传统教育的极端化代表,但究其根本这是我国教育制度和教育状况的产物。