短语框架,作为首次出现在一款独立运行语言软件-KfNgram中的一个检索项目,指的是一个n元序列的变体,这些变体除了其中一个单词不同,其他部分完全相同。先前有关短语及搭配的研究中主要集中于它们的语义、语用功能,很少有研究关注短语框架的意义。虽然有研究关注某些特定语料库中短语框架的语义、篇章功能,但它在教材中的使用情况还未得到充足的研究。本论文旨在检索出高频的短语框架,并引导第二语言学习者高效的习得短语框架,进一步正确并创造性使用相关的短语完成输出任务。本文有三个研究问题:1.本族语语料库中最常用的短语框架有哪些?2.本族语语料库中哪些短语框架也是大学英语教材语料库中出现的?3.哪些输入强化手段可以增强学生对于大学英语教材语料库中短语框架的掌握?本文首先回顾了短语学及短语框架相关研究,并且介绍了注意假设,自动化以及强化处理理论作为文章的理论依据。本文用到了三个语料库,本族语语料库――CLOB,Crown,以及作者自建的目标教材语料库――NOCE。通过KfNgram及AntConc两种软件的运用,提取出有实际语义且高频的短语框架及其短语,并以表格形式直观呈现。然后运用同样的软件,把教材语料库中出现的有意义的短语框架及短语检索出来。对于既在本族语语料库中高频出现的,又在教材语料库中出现的这部分短语框架就是本文建议强化处理的部分,以使学习者接触地道真实的英语短语框架,并能创造性使用的短语框架。研究结果发现:(一)两个本族语语料库中出现的高频短语框架几乎都相同,且频率顺序大致相同。(二)教材语料库中大部分短语框架都是本族语语料库中出现高频的。最后,本研究以教材某一册为案例,提供了在单元后、课文后强化处理短语框架的范例,包括呈现、练习、输出的过程。在强化处理中使用到的所有例句都来自本族语语料库中。