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本文尝试以团体心理辅导的方法,选取辽师大二附中的初中生作为研究样本,随机筛选出考试焦虑的成员60名,然后随机分成二组,实验组、对照组各30名,实验组和对照组在性别变量上进行严格匹配。对实验组作了7次干预,验证团体心理辅导方法对于初中生考试焦虑干预的有效性,得出以下结论:团体心理辅导的方法对于初中生的考试焦虑的干预作用明显。本研究结果可以为我国基础教育工作者以团体心理辅导的方法改善初中生的考试焦虑,并为其选择干预策略提供参考。