随着科学技术的发展,人们生活水平的不断提高,儿童的健康成长越来越受到人们的关注。儿童作为一个特殊的群体,身体的各方面机制发展都不成熟,如何让儿童在社会快速发展的今天,加快速融入社会,是我们一直关注的问题。儿童时期对于一个人的成长非常重要,儿童时期是儿童生理发育和心理健康成长的关键时期,也是培养儿童与他人情感交流能力的最佳时期。因此,有关儿童健康成长的论文研究在现代高科技环生的互联网经济时代越发显得举足轻重。而本文提出的互动模式下的儿童益智玩具设计研究是结合当前社会流行的高新科技,为儿童创建一个和谐的互动环境。结合当前的玩具流行设计流行趋势,设计出符合不同需求儿童的益智玩具,不仅可以帮助儿童更快的适应新的环境,认知自我,还可以更好的融入社会。基于以上分析,本论文选取了0-12岁儿童为研究对象,通过对儿童互动模式特征的分析,以互动模式带给儿童情感上的互动特征、作用为儿童益智玩具设计的切入点,结合不同年龄段儿童的生理和心理发展特征,通过对不同年龄段儿童对益智玩具的偏好调研,得出儿童随着年龄的增长,对益智玩具的偏好也在不断地变化。这种差异化表现在儿童性别上和色彩上的差异。不同性别的儿童在6岁之后表现出对益智玩具的类型和色彩具有一定的差异。从益智需求的角度出发,探索儿童益智玩具对于满足儿童成长的情感环境需求的设计方法、原则。研究的目的在于通过对儿童不同成长阶段的需求分析,选择出适合儿童成长需要的益智玩具,使儿童在互动模式下更好的融入到游戏环境中,和大家在情感上达到充分的互动。希望通过此次研究,科学的帮助儿童健康成长,更好的为儿童而服务。