2016年4月4日下午，在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上中国儿童文学作家曹文轩在荣获2016年国际安徒生奖，这是中国作家首次获得这一殊荣。国际安徒生奖被誉为儿童文学界的“小诺贝尔奖”。可见中国的儿童文学在走向国际化的进程中又达到了一次重要的认可，这也为中国儿童文学界打了一剂强心针。同时曹文轩一直坚持的为儿童创作有中国特色的童书和绘本中蕴含的教育智慧在尊重儿童身心发展特点的前提下，更具艺术美和对人性的关怀。本文通过对曹文轩其人和其文的研究，力求分析出蕴藏在文本之后深层次的教育智慧，挖掘以曹文轩为代表的中国本土绘本的独有价值，并提出一些反思。　　论文主要由四部分组成:　　第一部分:引言。包括问题的提出、概念界定和相似概念辨析、研究设计、研究的意义和研究方法。　　第二部分:研究综述。主要从曹文轩儿童文学作品的主题、艺术性、情怀几个方面进行梳理。　　第三部分:曹文轩的教育智慧。从曹文轩的人物背景和思想来源开始，进一步通过文本分析法研究出曹文轩教育智慧的意蕴和与其他儿童文学家创作不同的特点。　　第四部分:对曹文轩教育智慧的。经由对曹文轩教育智慧的研究，提出一些反思。肯定了曹文轩从乡土出发，尊重儿童天性，回归真善美教育本质的教育态度和智慧。　　幼儿教育是有关人灵魂的教育，人的发展是全面的，系统的，绝对不是单纯的智力开发，关注儿童生命发展是教育的本质所在。曹文轩在作品中对教育现实的讽刺，对家庭教育的反思，对已经逝去的“苦”文化的追思等智慧是时代赋予他传承下去的使命，是带领中国儿童文学走向更远，更久的力量。