随着知识不断地增长与知识更新速度的加快,当今社会己进入科技化、信息化和教育可持续化发展的新时代,人们从来没有像今天这样清晰地感受到科学技术日新月异的“飞速”发展。面对这些社会变革,提高人们的综合素质已成为国际教育改革的发展趋势。人的成长是一个不断自我完善和自我超越的过程,需要学习新的知识,需要了解新的信息,如果能够学到获取知识的方法,他们就会享受到富有知识的美妙。古人云：“授人以鱼,不如授人以渔”。采用正确的学习方法,可以使学习起到事半而功倍的效果。时代的发展和中学新课程标准要求在中学数学教学中开展数学学习方法指导,教会学生学习数学的方法,培养学生的数学学习能力,提高数学教学质量。本课题主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对中学数学学习方法的实践研究,改进学生学习数学的方法和策略、帮助学生学习和巩固数学知识、提高学生数学学习的自主性,最终得出一些对教与学的思考和建议。结合中学数学教育教学实践,主要从以下几个方面对当前中学数学学习方法进行分析：引言：介绍了本课题的研究背景、意义、价值及研究的问题与方法。第一部分：相关理论与文献的研究阶段。笔者在参考国内外专家学者的相关论述的基础上,阐述了数学学习、数学学习方法等的涵义,给相关概念进行了界定.第二部分：笔者根据现代社会理论研究,概述中学数学学习的四种方法并探讨了这些学习方法的具体运用及采用时应注意的问题。第三部分：根据学生的具体情况提出了相应的教学指导,并且把指导具体化。第四部分：关于课题研究的反思及启示。