工程技术知识是产品设计过程中必不可少的专业知识,工程技术能力是合格的产品设计师不得不具备的基本能力。在产品设计过程中不考虑工程应用实际或是考虑的不全面是目前产品设计教学中存在的普遍问题,所以工程技术基础类课程在产品设计教学过程中不仅是必不可少同时也是要重点关注的课程。工程技术基础类课程的学科覆盖范围广,知识内容交错复杂,与艺术背景学生的知识结构以及思维方式有着明显差异,同时其课程教学资源以及学时有限,授课方式单一,这些在一定程度上是实现工程技术基础类课程教学目标过程中存在的阻力。本课题是对产品设计专业工程技术基础类课程的探索研究与整合,其中实践教学应用部分是以华中科技大学产品设计专业《设计技术基础》课程改革为例。本次研究针对艺术背景的学生。通过对目前产品设计专业生源的知识背景调查、国内外部分产品设计专业、工业设计专业工程技术基础类课程设置与分布状况的考查,以及现有相关教材和著作的调查分析,分析了工程技术基础类课程需要解决的问题,为此次课程的研究与整合提供了依据;从产品的基本要素、企业和市场对产品设计专业大学毕业生的能力要求以及产品设计专业学生的知识结构进行分析研究,强调了产品设计专业开设此类工程技术基础类课程的必要性和重要意义并确立了工程技术基础类课程的教学目标;根据课程整合的原则,结合工程技术基础类课程的教学目标以及产品设计学生知识背景有针对性的阐述了工程技术基础类课程的内容、结构以及实施方式,提出了一个合理的有效的课程整合方案,最后通过实践教学应用案例进一步阐述了整合后的工程技术基础类课程的内容以及具体实施过程。