田径专修课是高校体育教育专业专项选修课程之一,其开设质量的好坏,将直接影响田径专业人才的培养。随着时代的发展,社会对体育人才的要求也不断提高,专业培养目标也就发生了变化,新课程方案把体育教育专业的培养目标调整为“培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。”山西省高校体育教育专业作为体育教师及复合型体育人才培养的基地,田径专业课程肩负着为中等以上学校输送合格的田径体育教师及田径专业人才的重任。那么,山西省高校体育教育专业田径专项选修课教学现状如何,培养的人才如何,都是值得了解和研究的。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、实地考察法等多种研究方法,通过对山西省开设体育教育专业的9所高校的田径专修任课教师及学生进行问卷调查,对各校的田径专修课教学大纲、选用教材、师资现状等进行研究和分析,并对未来我省田径专修课的发展进行了展望。结果表明:当前山西省各高校的田径专修课都能正常开设,场地等不能满足的部分高校也都正在积极改进,逐步完善;各高校根据实际制定了相应的田径专修课教学大纲,教学内容与培养目标基本一致,但学时、学分比例存在一定的差异;缺乏田径专修课专用教材、教学中多采用常规的教学方法和手段、教师的业务水平较高、学生对教师的敬业精神普遍认可、职称年龄结构比较合理等。提出了相应的建议:田径专修课教学大纲在制定时应本着与时俱进的原则,结合国家政策和学校自身的特点,结合中小学田径课程改革需要,与社会接轨;精练教法,提高课堂学习效果。理论课以课堂讲授为主,在技术课教学中,结合所教技术项目,对理论内容予以补充。技术课内容以室外教法实践为主,通过大量的运动实践,掌握、改进基本技术规格。同时采用课堂技术分析、录像观摩、学生实践等教学方式,对技术课程予以补充。通过一定的课外实践活动,培养学生的田径裁判工作能力,具备田径跑、跳、投基本技术教学的组织教法能力和从事田径训练能力。根据教学目标,将学生的教学能力、训练能力以及社会体育活动的指导能力等方面纳入评价内容,以评价来促进学生的全面发展;充分利用网络和多媒体的资源优势来组织教学,以最终提高田径专修课程的教学质量。