随着21世纪的到来,经济全球化和知识经济成为这一崭新世纪发展的主旋律,知识和人的创造力取代了资本、技术和自然资源等,成为社会发展的主要驱动力,而知识与创造力的产生和应用,归根结底离不开高效率和高素质的人才。高校作为高素质综合人才的汇聚地承担着为国家培养人才,进行科学研究的历史使命。完成这一历史使命,关键在于高校教师的积极性和创造性。因此,如何通过各种激励措施调动教师的积极性,成为需要研究的重要课题。为此,本文围绕高校教师激励效果及其影响因素从以下方面进行了研究。首先,在文献回顾和分析的基础上,对我国高校教师激励现状,问题进行了宏观的分析。认为目前我国高校针对教师的薪酬制度、绩效考核体系、培训制度和教师职业发展规划等方面存在不足;接着,利用调查问卷和数理统计方法,对H大学高校教师激励效果及影响因素进行了实证分析,结果显示,该校薪酬、福利制度基本能够保证教师的生理安全需要,但薪酬体系在激励方面所起到的作用不明显;缺少合理的绩效评价系统,不能保证绩效评价的公正合理性;绩效评价无法起到应有的激励作用,对教师教学方法的改进也起不到应有的督促作用;教师进修、深入学习的机会较少,无法满足高校教师自我实现较高的需求,人力资源管理体系中培训体系的建设有待加强;教师职业生涯规划不明确,教师的晋升路径偏少,严重影响了高校教师教学和科研工作的积极性。最后,基于上述研究结论,从高校教师薪酬制度、高校教师培训制度以及高校教师职业生涯规划制度三个方面对现行高校教师激励制度的改革提出合理建议和展望。