我国自1999年高校扩招以来，独立学院经过十多年的发展，正从规模扩张向质量提升转型。当前为了因应经济社会发展需求，培养行业企业需要的应用技术型人才，国家正加快发展现代职业教育，引导促进一批高校向应用技术型大学转型发展。　　“双师型”师资是独立学院向应用技术型大学转型发展的关键，是培养应用技术型人才的关键力量。然而独立学院现有的师资力量与应用技术型大学的要求还有较大的差距和距离，“双师型”师资数量少，素质整体不高，师资力量还较薄弱，独立学院亟待加强“双师型”师资队伍的建设。　　本文以浙江农林大学暨阳学院为例，调查独立学院在转型时期“双师型”师资队伍建设的现状、分析存在的主要问题及原因，运用人力资源管理的相关理论，尝试提出独立学院“双师型”师资队伍建设的对策和建议。通过编制“双师型”师资队伍建设规划方案、加强自有师资培养培训、建立健全考核及激励机制、深化校企合作、引进行业企业的兼职教师等多种途径，在政府、学院、行业企业和教师的共同努力下，整合资源，形成合力，建设一支结构合理、教学质量好、应用技术研究能力强、实践技能经验丰富的“双师型”师资队伍，切实培养符合经济社会发展需求的应用技术型人才。