近年来,我国民办高等教育事业呈现出了生机勃勃的发展态势,为社会培养了大批人才,但同时也面临着一些挑战,不少学校的教师队伍稳定性差、教师的工作积极性不高,而这些都与教师的工作满意度有着千丝万缕的关系。教师的工作满意度是引入人才、留住人才、用好人才,并提升民办高校教学质量和办学水平的关键。因此对民办高校教师工作满意度影响因素的研究引起各学校和学者的高度重视,分别从国家政策、学校环境机制建设、工作本身等角度展开研究,而缺乏专门的调查来验证个人因素和组织支持因素与民办高校教师工作满意度的关系。为此本研究以A学院为例,因其是本地成立较早的一所民办高校,经过多年的发展,它的办学层次、办学水平和办学规模都具有很好的代表性,对A学院专职教师的工作满意度和组织支持感的现状进行分析、发现存在的主要问题并针对问题提出优化建议,以此制定有效的措施提高工作满意度,以建立一支稳定的高素质的教师队伍。首先通过文献研究法,收集大量相关文献以及理论研究成果,为本研究的前期做好充分准备；其次利用访谈与实地调研,对该学院专职教师的工作满意度和组织支持感进行研究,通过信息收集与分析,初步了解A学院专职教师的工作满意程度和组织支持程度；再次根据A学院的实际情况设计问卷进行调查,通过数据分析,以量化的方法对存在的问题根源进行挖掘；最后提出优化建议。调查问卷主要考察学校管理、工作本身、工作环境、人际关系和工作回报这五个工作满意的维度与专职教师的性别、年龄、婚姻状况、学历、职称、在本学院工作年限等个体变量、组织支持变量的关系。调查结果表明,影响A学院专职教师工作满意度的因素有教师的年龄、学历、职称等个体特征变量,组织支持感通过影响工作回报、工作环境和人际关系等因素进而促进教师整体工作满意度的提高。存在主要问题是：工作回报、工作环境等方面存在着需要完善与优化的地方,本研究在现代人力资源管理以及相关组织支持理论的指导下,着重针对以上问题提出了改善的对策与建议,通过提高工作回报和改善工作环境以及对教师的职业发展规划提高A学院专职教师的工作满意度。