宁波圣莱达财务舞弊问题研究

来源 :吉林财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wgp54178
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来中国证券市场发展迅速。上市公司披露的信息是投资者进行投资决策的重要依据。财务信息不仅是投资者关注的重点,而且还是证券监管机构的关注焦点。然而,上市公司的财务舞弊事件接连发生,近年来,财务舞弊逐渐猖獗,上市公司的财务舞弊行为掩盖了公司的真实经营业绩,误导了投资者的选择,不仅损害了投资者的合法权益,而且破坏了整个证券市场的秩序。更重要的是,尽管上市公司在短期内获得了“收益”,但从长远来看,上市公司财务舞弊暴露的内部公司治理问题以及财务舞弊暴露和投资者诉讼补偿所导致的股价下跌都对公司长期发展有严重的不利影响。本文以圣莱达财务舞弊案为例,针对其2015年内两次资产重组以及随后出现的一系列问题进行剖析,从行业监管,信息不对称等角度探究圣莱达重组失败的原因,并分析了上市公司财务舞弊的产生背景,手段,识别,后果,成因及对策。首先介绍了圣莱达财务舞弊案的背景,包括圣莱达公司的概况,关联方之间的关系以及财务舞弊违法事实。其次,对虚拟影视版权转让业务和虚拟政府补贴收入的欺诈手段进行了深入分析,并结合财务舞弊定性识别方法,通过分析圣莱达的财务疑点进行财务舞弊的识别,阐述圣莱达财务舞弊引起证券市场秩序的中断以及引发投资者诉讼纠纷等后果,结合GONE理论对圣莱达财务舞弊动因进行深层次分析,其一是由于业绩亏损,为防止被特别处理及维护公司良好形象而产生了舞弊的动机。其次,圣莱达舞弊主要归因于管理道德观念的扭曲,从而损害了企业的诚信文化。第三,圣莱达的舞弊机会主要是由于内部控制失灵,独立董事失职,内部监督机构无作为以及与关联企业的资金的隐性支付。第四,圣莱达主要是由于管理层的合谋和会计师事务所的监管不力,导致舞弊被发现的可能性较低。第五,由于资本市场中财务舞弊的成本低廉,以及相关法律法规的不完善,圣莱达在权衡利弊的基础上进行了舞弊。最后,根据舞弊GONE理论引出圣莱达案对防止上市公司财务舞弊的启示。
其他文献
近年来,在互联网迅速发展的背景下,我国P2P网络借贷行业迅速兴起,由于P2P网络借贷是借贷双方借助互联网平台直接进行的一种借贷行为,中间并无过多贷款审核环节,因此,与传统借贷相比变得更加快捷、高效。P2P网络借贷是依托互联网技术搭建起一座介于实业和金融的桥梁,不仅吸引众多中小微企业积极参与其中,它还在创业大学生、工薪阶层等群体中广受欢迎。P2P网贷行业快速发展的同时,虽在一定程度上带动了社会经济的
网络募捐是互联网时代催生的一种新型募捐方式,是第三次分配慈善公益行为的有效渠道,有效弥补了我国传统社会募捐以及社会保障制度的不足。网络募捐与传统募捐相比具有突出优势,特别是近年来随着个人网络募捐平台的出现与完善,民政部指定了20家互联网募捐信息平台可为慈善组织提供募捐信息发布服务,个人网络募捐成为遭遇重大困难的人们率先想到的渠道求助之一。但作为使用率高,涉及范围广的一种新型募捐形式,个人网络募捐行
学习动机的增强对学生的学习效果、老师的教学质量都具有促进作用。在高校排球教学中,如何激发并维持学生的学习动机,使其在整个学习过程中始终保持对学习的专注度和主动性,一直是教育工作者们不断探索的问题。美国的Keller教授结合前人动机理论基础上经过不断完善,设计出提升学生学习动机的系列策略,即ARCS动机设计模式。该模式主要包括Attention(注意),Relevance(关联),Confidenc
排球运动是高等院校重要的必(选)修课程之一,其包含丰富的理论知识、复杂的技术动作和多变的战术配合等;由于技术动作要求较高,导致学生对其动作结构不易掌握,基本技能达标率较低,学生对排球运动的兴趣程度也大幅降低,当前高校在排球教学上,大多都采用常规的“传统教学法”作为主要运用的教学手段,致使教学方法手段较为单一,教学内容不能引起学生较高注意力,教学效果不佳;因此,高校排球教学的开展状况并不乐观,普及和
学位
教师课堂话语是实施课堂教学的的主要媒介,是教师传达信息和思想的载体。教师课堂话语的质量、提问的策略和反馈的方式能直接影响学生学习和认知水平。在我国高中英语课堂上,大多数教师迫于学业压力,课堂话语缺乏规范性和有效性,忽视了教师课堂话语对学生思维品质发展的影响。因此,研究教师课堂话语尤为重要。它不仅是优化教师教学的内在要求,也是契合我国基础教育“核心素养”改革的现实需要。本研究以输入输出假说理论和最近
学位
学位
学位
学位