专业是高等学校承载教学、科研、人才培养等相关功能的重要元素,是一个学院形成教学特色的重要载体,更是学校教育教学质量好坏与否的关键和核心。对一个学校专业质量进行评估,可以对这个专业的综合信息进行把控,提高高校的人才培养质量和现代化教学进程,也是对专业质量建设的把控和监督。影响高校专业测评的因素有很多,因此要合理地构建评价指标体系,有序的将跟专业建设相关的各种因素关联起来,并将指标予以明确和量化,对专业建设和发展起到举足轻重的作用。本论文以某地方高校专业建设数据为例构建专业建设指标评价模型并构建专业指标数据分析系统,具体内部包括:一、对国内外的高校专业建设评价进行回顾和对比,明确地方高校专业建设原则,为本文专业评价的研究奠定了理论基础。二、设计高校专业建设评价模型的数学方法为了研究高校专业建设评价模型,确定其评价指标及指标的所占比重,本文对多种高校专业教育评价模型的数学方法进行研究,为构建高校专业建设评价模型的一级指标和二级指标及其观测点和权重研究提供了思路和理论依据,研究了主要的数学方法进行了介绍和说明。三、地方高校专业体系评价指标体系的建立根据介绍的相关数学方法,本文构建了地方高校专业体系评价指标模型,其中包含7个一级指标,14个二级指标,36个内部观测点,并确定了其所占比重。针对专业评价指标模型分析系统参与者,系统用例模型,系统功能模型和数据的性能要求和环境,进行地方高校专业建设指标数据分析系统的需求分析。四、地方高校专业建设指标数据分析系统的设计本文根据系统需求确定系统的总体架构,并对各主要指标进行算法设计与功能设计,设计系统的数据逻辑模型和数据物理模型。五、地方高校专业建设指标数据分析系统的实现本文完成了地方高校专业建设指标数据分析系统的计算机实现并对其中的主要功能予以展示。