语文是一种文化,语文教材是文化的载体,是中华文化的缩影,地域文化是中华文化的重要组成部分,丰富多彩的地域文化使得语文教材成为芳香四溢的百花园,为学生的发展提供各种文化营养,同时对构建开放而富有活力的语文课堂有着重要作用。但地域文化在当前高中语文教材中的现状不容乐观,选入教材中的地域文化数量较少,在地域、内容方面存在着一定的狭隘性,各个板块的编排不均衡,在高中语文教学中存在缺位现象,教师缺乏地域文化意识和相应的知识,对教材中的相关内容挖掘的不够深入造成宝贵教育资源的流失。本文以地域文化为切入点对现行高中语文教材进行研究,全文一共有四章:第一章主要论述了本研究的意义、思路和方法;第二章主要阐述了我国地域文化的概况及在高中语文教学中的教育价值;第三章从多个角度分析了地域文化在现行人教版高中语文教材中的现状,着重分析了地域文化在现行人教版高中语文教材中存在的问题和影响因素;第四章从教材和教学两个方面对现行人教版高中语文教材中地域文化进行了思考,探讨了地域文化融入高中语文教育的途径和愿景,希望能够引起教材编者、教师和学校对地域文化关注和重视。