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自1949年建国以来到改革开放之前,中国的钢琴教育得到了迅猛的发展,人民生活水平有了显著提高,许多家长都希望自己的孩子有一技之长,所以钢琴成了最深入家庭的一种乐器。本文立足哈尔滨市幼儿钢琴教育现状,结合哈尔滨市音乐的历史、社会情况、教育市场情况对幼儿本身、琴童家长、钢琴教师进行深刻的分析、找出弊端与问题、力求探寻出较好的解决办法与对策。期望对哈尔滨市幼儿钢琴教育方面能够起到一定的帮助作用。本文包含三部分:绪论、论文本论、结论与展望三部分。分成三章进行阐述。第一章:绪论。主要阐述论文的立题背景、研究意义、其中包括了哈尔滨市幼儿钢琴教育的理论意义和现实意义,针对本论文的研究方向、国内的研究成果进行分析,最后说明本论文的研究内容和预期达到的研究成果与目标。第二章是本论部分,主要阐述哈尔滨市钢琴教育的现状,走访各个钢琴教育机构、幼儿园进行调查问卷。准备了200多份问卷,其中包含幼儿学习钢琴的诸多问题,分析调查数据从三个方面对哈尔滨市幼儿钢琴教育的现状进行分析并结合幼儿钢琴教育的特性以及幼儿心理的特性进行分析,找出幼儿钢琴教育的价值观所在。第三章:针对哈尔滨市幼儿钢琴教育的现状,主要从幼儿本身和琴童家长方面进行分析,并结合自己多年幼儿钢琴教师的经历阐述自己教学过程中发现的问题,以及对各大教育机构、琴童家长、幼儿园以及多位钢琴老师的100多份问卷调查,问题包括对于幼儿学习钢琴的初衷、家长期望孩子取得的成绩、家长对于钢琴课的态度、以及幼儿钢琴教育中考级的原因与现状等等问题进行调研,找出哈尔滨市幼儿钢琴教育存在的问题与弊端,并且深入的分析问题的本质原因。针对分析出的哈尔滨市幼儿钢琴教育中存在的问题与弊端进行解决,主要针对琴童家长的观念和幼儿学习钢琴的兴趣方面进行解决,提出对策,主要对教育理念、教学内容、幼儿钢琴教育中使用的教材等方面提出较为有效的对策,从而提高幼儿钢琴教育的质量,推动哈尔滨市幼儿钢琴教育的发展,为哈尔滨市幼儿钢琴教育工作者提供有益的教学补充和理论性建议,力求使哈尔滨市幼儿钢琴教育领域更进一步。本文的结论与展望部分,总结本文的论点论据,对哈尔滨市幼儿钢琴教育的发展进行总结与展望,在对哈尔滨市幼儿钢琴教育的发展前景提出自身独特的观点,力求为哈尔滨市幼儿钢琴教育贡献出自己的一份力量。