认知抑制作为执行控制功能的重要子成分之一,在多种高级认知活动中起着重要作用,其中一个重要的研究领域就是关于创造性思维的认知研究。当前关于认知抑制和创造性思维之间的关系仍无定论,由于前人的研究大多将认知抑制当做一个特质来探讨二者之间的关系,忽略了创造性思维加工中个体对认知抑制的需求是动态变化的这一特点。因此,本研究从状态性的认知抑制角度出发,探讨不同认知抑制状态对创造性思维的影响,并借用脑电技术,深入探讨了两种认知抑制状态对不同创造性任务影响的认知神经机制。研究一为行为实验,初步探索认知抑制状态对不同类型的创造性任务加工的影响。实验采用不同一致试次比例的冲突任务对被试的抑制状态进行操纵,将被试分为高认知抑制状态组和低认知抑制状态组,研究了二者在发散思维任务AUT和聚合思维任务RAT上的表现。结果表明:(1)采用冲突任务对被试分组的手法是有效的,经过高一致试次比冲突任务之后,个体对冲突试次的认知抑制能力更差,表现出低认知抑制,但经过高不一致试次比冲突任务之后,个体在冲突试次上的表现更佳,表现出高认知抑制;(2)高认知抑制状态的被试在AUT任务中的灵活性和独创性显著高于低认知抑制状态的被试;(3)两组被试在聚合思维任务上的表现没有差异。研究二采用同样的研究范式,结合脑电技术,深入探讨了不同认知抑制状态对创造性思维的影响。得到以下结果:(1)高认知抑制状态的被试在后测不一致试次上P300波幅更小,表明个体在经过抑制水平操纵后表现出对冲突的适应性,对冲突投入的认知资源更少,表现出高抑制;(2)两组被试在顶枕区α波同步化上的不同表现与其认知抑制状态有关:高认知抑制组被试在顶枕区表现出同步化减少,低认知抑制组则表现出同步化增加;(3)高认知抑制状态的被试有更强的α波同步化,并在发散思维任务上表现出右半球优势,低认知抑制状态被试则在RAT任务上表现出左半球优势;(4)两组被试在前额都表现出高α波激活与α波同步化,表明前额α波的变化是个体在进行创造性任务时普遍表现出的现象,与此时的认知抑制状态无关。综上所述,本研究表明认知抑制状态对创造性思维的影响是根据任务对抑制的需求而变化的。实验结果表明高认知抑制状态促进个体生成更具灵活性和独创性的答案。