博客在国内外教育、教学中的应用与研究开展十分广泛,很多高校、基础教育领域的教师和学生以及各类教学研究机构纷纷建立自己的个人博客、团队博客,开展相关学科的研究,利用博客这一大众化平台进行科学研究和学习交流已经成为了一种习惯。博客在教育教学中对教师与学习者的专业发展和学习能力提高所起到的重要作用已经有目共睹,相信将来会有更多的学习者通过博客这一平台进行学习。本研究通过对博客和学习档案袋在教育、教学领域应用的研究,提出了基于网络学档学习的基本理论,认为网络学档将成为未来网络学习中不可缺少的一部分。基于网络学档的学习不仅适用于学习者进行基于任务或项目的自主学习,也可以用做辅助课堂进行知识、技能等的学习,从长远来看。长时间的学档内容的积累是个人学习、生活、职业发展的历程展示。通过对学习者学习档案袋内容的评估,可以以质性评价的方式,从学习者的个体差异出发,深入了解学习者的学习过程,并对这种差异进行充分理解和阐述,从本质上对学习者进行评定。在对网络学档学习理论的探讨基础上,本研究的后半部分以开源的OBlog博客系统为基础,通过二次开发,扩展和增加了基于网络学档学习所需的部分功能模块,将博客这一大众平台在教育领域的应用扩展到了基于网络学档的学习和评估,实现了基于网络学档学习的基本功能。