在生态素质与生态教育的作用日益受到重视的今天，生态素质的内涵及提升生态素质的方法与途径越来越受到学术界的重视。同时，生态旅游的蓬勃发展也为提升我国国民生态素质提供了良好的环境，其中景区内部的解说系统因其自身的特性而成为生态旅游实现其生态教育效应的一种有效途径。相关文献显示，目前国内外旅游解说的相关研究中，对不同的解说媒介对游客的影响，以及在这种影响之下，游客在旅游前后对旅游目的地的认知及生态意识与日常行为方面的差异进行的相关研究较少。　　 在此背景之下，本文简单介绍了我国生态教育的现状及提升我国国民素质的意义，结合生态旅游在提升游客生态素质方面的功能与途径，着重阐述了生态旅游景区内部解说系统与提升国民生态素质的关系，并以武夷山景区为例，通过实地调查（访谈与问卷调查）的方式，对其内部的解说系统对游客进行生态教育（分为景区相关常识与日常生活中的生态素质两方面）的效应进行了相关研究。研究显示武夷山景区内部解说系统对游客具有一定的生态教育功能，且由于武夷山景区内部解说系统的建设现状及各种类型解说系统的特性，游客相关知识及所受影响的来源主要是解说人员及解说标识牌，两者占游客知识来源的50％左右。最后，根据调查结果，结合认知心理学、社会学、传播学、人体工程学、色彩心理学等学科的相关理论，提出了武夷山景区内部解说系统发展的相关建议。　　 在理论方面，本研究将可以丰富国内对旅游解说系统教育效应评估的相关研究，有助于充实国内旅游解说的相关研究；在应用实践方面，本研究可以为武夷山生态旅游景区旅游解说系统的升级完善提供一定的参考。