随着教育信息化的深入,网络技术对教育领域的改革和发展产生了重大影响,网络学习交流平台不断创新和完善。在分析了当前存在的网络交流环境存在的优势和不足的基础上,本研究设计了一种基于CSCL的网络交流工具,该工具以支持协作和深度交互为核心,将学习者的交流讨论内容以及学习者的态度以视觉形式表现出来。通过明确感知学习者同伴的存在,明确表现同伴对自己发言的态度和自己对同伴发言的态度,促进学习交流进程的延伸,达到提升学习小组交互水平和增加学习者个人深度意义建构的效果。全文主要分成四个部分：第一部分：介绍选题的背景,分析当前网络交流环境的优势和不足,对相关问题进行研究综述。第二部分：结合当前对交互和协作的定义提出自己的观点,对把交互和协作作为可视化协作网络交流工具的设计出发点的可行性进行论证。第三部分：从理论支持和技术支持的角度对协作可视化交流环境的设计支持进行论证。第四部分：从设计支持出发,总结可视化协作交流环境的设计思路,给出系统的开发实例。