随着社会主义市场经济的发展,产业结构的调整以及市场对职业教育的影响逐步扩大,我国中等职业教育正面临着前所未有的挑战,但与此同时也带来了良好的发展机遇。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出,促进教育公平,合理配置教育资源,并致力于缩小区域差距,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,大力发展民族地区职业教育,加大对民族地区中等职业教育的支持力度。J校是卓县唯一的国家公办中等职业学校。她自1995年建校以来,历经20余年的发展,己成为湖南省的中等职业教育示范学校。卓县是湖南省一个少数民族自治县,属典型的老少边穷地区,但近年来其经济发展与社会建设均异常快速。作者通过对该校领导、教师、学生等进行访谈和实地考察,从事业发展、师资队伍、校园建设三个方面对该校发展现状进行了重点陈述,深入分析了该校发展所面临的困境以及陷入困境之原因,并立足该校的客观现实,提出了若干可行的战略性发展建议。作者认为,该校面临的发展困境主要体现在职业课程设置混乱、师资队伍相对薄弱、学生来源整体较差、学校投入严重不足、实验实训条件落后和毕业学生就业困难等6个方面。而导致该校发展陷入困境的原因是多方面的,既有国家扶持力度不够,社会认可度不高,用人单位用人观念滞后等外部因素的影响,也有办学理念严重滞后、学校定位不够明确,战略思维相对缺乏等学校内部因素的作用。为此,作者指出,该校要走出发展困境,必须从如下三个层面入手：一是明确办学理念和学校愿景：二是致力于品牌专业、学校特色、教学团队、校企联盟、领导能力,质量体系等六大建设；三是探索校本化的发展战略路径,如创新驱动的办学思路,市场导向的办学模式,互惠共赢的融资战略,不拘一格的聚才政策,订单培养的就业策略,和谐共生的伙伴关系等。