蒙古族是一个有着悠久历史和灿烂文化的民族。蒙古族长期逐水草而居,迁徙游牧,寻找水草丰茂的地方牧养牛羊。蒙古族文化是蒙古族人民最为珍视的瑰宝,蒙古族文化在历史的长河中经过洗礼和积淀,留下的都是蒙古族民族文化中不可分割的部分,也是最为精华的部分,因这些内容的存在蒙古族文化变得越发的璀璨夺目。其中所包含的文化内涵及其教育价值是不可估量的。蒙古族民族文化的传承与发展也迫在眉睫,而幼儿教育作为学校教育的起始,在传承民族文化,发展民族传统方面有着不可推卸的责任和义务,幼儿园区域活动更是一个传承发展蒙古族民族文化的重要的平台、媒介。本研究主要由三大部分构成:第一部分从选题缘由及意义、文献综述、研究方法等方面进行论述。第二部分是对蒙古族幼儿园区域活动中民族文化传承的现状调查,由三小部分内容组成:(一)对蒙古族幼儿园中具有民族特色的区域活动实施的基本情况,如,蒙古族幼儿园各年龄班中具有民族特色区域的创设情况、区域活动目标的制定情况、幼儿对具有民族特色区域活动的态度、蒙古族幼儿教师对区域活动的认识以及区域活动的时间和教师指导等情况进行了详细的分析。(二)对蒙古族幼儿园区域活动中民族文化传承的现状,如,蒙古族幼儿园中的饮食、服饰、礼仪、美术、音乐、语言、建筑、体育竞技等方面进行了分析。(三)归纳了蒙古族幼儿园区域活动中传承民族文化过程中存在的问题。第三部分是在前两大部分内容的分析总结的基础上为蒙古族幼儿园区域活动中传承民族文化方面,主要对管理层、幼儿园及教师提出一些优化策略。1、加强教育行政部门和园领导对区域活动中民族文化传承意义的认识;2、蒙古族幼儿园为民族文化传承提供沃土;3、加强师资培训,建设具有民族文化素养的教师队伍;