传统的同性恋态度研究大多关注个体外显层面的认知过程。但是仅仅外显层面的研究是不够的,个体的内隐社会认知过程同样在其态度的形成和改变中扮演重要的角色。本研究从外显认知和内隐认知两方面入手,研究异性恋大学生对同性恋的外显态度和内隐态度及其干预策略。本研究包括两个分研究：研究一是为了探讨异性恋大学生对同性恋的外显态度和内隐态度以及外显态度和内隐态度之间的关系。其中外显态度的测量采用一个利克特式量表,内隐态度的测量使用内隐联想测验程序。研究二是为了探讨异性恋大学生对同性恋的外显态度和内隐态度的干预策略。实验使用根据评价性条件反射技术结合阈下劝说技术和阈上劝说技术原理编写的、旨在减弱被试对同性恋的外显消极态度和内隐消极态度的干预程序对125名异性恋大学生进行了干预。其中有意识组被试接受的是评价性条件反射技术结合阈上劝说技术的干预,被试能意识到评价性条件反射中的CS-US联结;而无意识组接受评价性条件反射结合阈下劝说技术的干预,被试没有意识到评价性条件反射中的CS-US联结。研究结果表明：(1)大多数异性恋大学生对同性恋的外显态度是中性的,但其对同性恋的内隐态度是相对消极的。异性恋女大学生比异性恋男大学生对同性恋的外显态度更加宽容,但不同性别异性恋大学生对同性恋的内隐态度没有显著差异。(2)有相当部分的异性恋大学生对同性恋的内隐态度和外显态度不一致；就大学生对同性恋的态度这一议题而言,内隐态度和外显态度相关不显著；要获得大学生对同性恋的全面态度,就要对其外显态度和内隐态度都进行测量。(3)有无条件列联意识觉知对评价性条件反射改变被试的内隐态度中没有影响。有无条件列联意识觉的异性恋大学生在评价性条件反射干预之后其对同性恋的内隐态度虽然仍然是消极的,但在程度上都有所减轻。(4)有无条件列联意识觉知对评价性条件反射改变被试的外显态度中有影响。有条件列联意识觉知的被试在评价性条件反射干预之后其对同性恋的外显态度不会发生改变。没有条件列联意识觉知的被试在评价性条件反射之后其对同性恋的外显态度会向着积极方向发展。