孤独症谱系障碍在语言、社交、模仿等一般能力普遍落后的情况下又常伴随着令人费解的孤岛能力和超常的细节加工能力。2002年,英国剑桥大学的Baron-Cohen带领的研究团队提出了极端男性脑理论。该理论认为孤独症本质上是男性认知风格的极端变体,其在以“共情”为特征的女性心理特质上存在缺陷,而在以“系统化”为特征的男性心理特质上获得扩展。而后高度系统化理论对其进行了拓展,认为具有孤岛能力的孤独症患者都有一个共同点,就是这些个体都是识别刺激中重复模式(即系统化)的专家,而这些孤岛天才所擅长的领域也都是高度可系统化的领域。本研究共包括3个部分:研究1采用自编问卷对几所特殊教育学校的孤独症儿童的孤岛能力、共情商及系统化商进行调查,分析孤岛能力的发生率、类型等特征,并筛选出具有孤岛能力的孤独症儿童(即孤独症专才),并对孤独症专才及孤独症非专才的共情商及系统化商进行比较;研究2让10名孤独症专才(即实验组)与年龄、智商等匹配的对照组儿童完成图片故事排序任务,通过实验探究孤独症孤岛能力与系统化之间的潜在关系;研究3通过对两名日历推算专才的日期推算的个案研究,探究其日期推算能力与系统化之间的关系。结果发现:(1)有29%的孤独症儿童具有一种或多种孤岛能力;具有孤岛能力的儿童中有13名为男性,2名女性,男女比例为6.5:1;孤岛能力的表现时间大多(83.3%)为5岁前。(2)孤独症专才组儿童的系统化水平高于孤独症非专才和正常儿童,表现在:孤独症专才儿童在系统化商问卷中和系统化任务中的得分显著高于其他两组;正常儿童的共情水平显著高于孤独症专才组和孤独症非专才组,表现为:正常儿童组在共情商问卷中以及共情任务中的得分显著高于其他两组;虽然孤独症专才组和孤独症非专才组被试在孤独症特质指数上的得分并无显著差异,但是在子领域的得分中却有不同表现:孤独症专才组在社交障碍和沟通障碍上的得分显著低于孤独症非专才组;在注意转换和细节注意上的得分则显著高于孤独症非专才;而在想象障碍上的得分两组无显著差异。(3)相关分析的结果显示,孤独症专才的孤岛能力与其共情商及共情任务中的得分无显著相关,与系统化商及系统化任务中的得分则呈显著正相关,与孤独症特质指数的相关虽然不显著,但是与其子领域细节注意的相关却达到显著水平。(4)两名日历推算专才在进行日期推算时确实运用了某一种或几种日期规则,而且推算中出现的错误也呈现出一定的规律性。这说明日期推算学者可能是日期系统的专家,其孤岛能力与系统化水平有密切联系。(5)本研究的孤独症孤岛能力调查及实验研究都从不同侧面验证了孤独症儿童系统化水平与孤岛能力的密切关系。