泉城济南是我国著名的历史文化名城,它历史悠久、古迹众多、群泉喷涌、钟灵毓秀。古往今来无数文人墨客为这片土地积累下了丰厚的篇章形成了独特的济南文学。本文将济南文学作品这一独特的课程资源纳入校本课程开发视野,尝试进行初中语文校本课程的开发与实施探索,将立足本地文学的语文校本课程作为当前初中语文国家课程的补充,以拓展学生的阅读视野,提升语文素养,培养其热爱文学的情怀,热爱家乡的情感。本文主要分为三个部分:绪论、正文和结语,正文共三个章节。绪论部分介绍“济南文学”初中语文校本课程开发与实施探索的研究缘起,而后对本课题涉及到的核心概念进行界定,随后对相关研究进行综述同时阐明本课题的研究方法和研究思路。正文部分第一章从现实出发说明“济南文学”初中语文校本课程开发的背景:首先,笔者在济南高新区雅文初级中学展开“济南文学”初中语文校本课程开发现状的问卷调查和访谈,从实际调查中获得校本课程开发的启示,然后,在分析调查结果的基础上总结出校本课程开发的必要性及可行性。第二章从宏观角度对“济南文学”初中语文校本课程进行整体设计:首先阐述“济南文学”初中语文校本课程的基本理念,在此基础上设置课程目标,然后根据课程目标和课程资源筛选原则确定课程内容,最后从教材编写方法说明、教材结构、单元设置、单篇教学内容示例等层次阐明教材的编写思路和过程。第三章展示“济南文学”初中语文校本课程在济南高新区雅文中学的实施情况:首先对课程实施进行总体布局,然后分课型对实施情况进行案例展示,最后对课程实施的探索过程进行总结反思。第四章探讨“济南文学”初中语文校本课程的学习评价:这一章所探讨的评价侧重于校本课程的实施者对学生学习的评价,首先提出学习评价原则和评价方法,然后利用学习评价案例进行说明,最后再对实施学习评价的过程做出反思总结。结语部分总结笔者在课程开发与实施过程中的收获和不足,探讨“济南文学”初中语文校本课程建设未来应继续努力的方向,以求进一步完善课程。