自1997年底，“史海泛舟”这一全国首个个人教学网站发布以来，教师个人网站迅速红火起来。个人教学网站以其鲜明的教育特色、健康的内容引来了各方的瞩目。 本文针对目前网络上出现的这一现象，分析了其传统制作和管理过程中存在的问题：教师技术水平跟不上，网站内容更新加快，非结构化数据大量出现，个性化要求越来越高等等。借鉴国内外利用内容管理的成功案例，在对内容管理、内容管理系统进行全面分析后，提出了构建基于微软IBuySpy Portal架构的个人教学网站内容管理系统以解决问题。 本文的前半部分主要是对一些关键词和主要技术的介绍。第二章着重介绍了内容、内容管理及内容管理系统这几个概念。对其分类及特征一一作了介绍。随后的第三章对本系统所要采用的IBuySpy Portal作了自己的分析，从结构分析到工作原理，最后以其中一个模块为例对内容与表现分离的实现作了实例介绍。本章内容为之后的系统实现奠定了基础。 系统设计之初做了详细的需求分析，从角色需要和功能需要两方面入手确定了系统的实现目标：本系统为普通教师提供了方便实用的建站环境，即使是不懂技术的教师也能通过点点鼠标根据自己的意愿轻松增删栏目。系统拥有的内容管理功能可以帮助教师快捷、及时地创建、更新内容。网站内的大量非结构化数据也不再是无用的垃圾，通过文档管理这些数据被有效的组织成为教学资源，并可供重复利用。 根据前面的问题分析和选择的技术路线，本文的后半部分着重讲系统的总体设计与实现。系统以IBuySpy Portal为基础架构，增强了原有的安全性设计，使得基于角色的授权可以在文档级上实现。拓展了内容管理、文档管理等功能。第五章对内容管理、文档管理功能模块分别从数据访问层、业务逻辑层、表示层上的实现作了详细的介绍。通过所见即所得编辑器方便了师生创建内容，而内容的规划使得信息只在适当的时间出现；文档管理提供了对非结构化数据的管理功能，师生对文档的每次修改都将被记录下来。同时系统提供了3种满足不同需求的定制方式，方便网站样式的更改。 文章最后讲述了本系统的特点，并对下一步工作做了规划。