上海市中小学二期课改于20世纪末在一期课改的基础上启动。二期课改提出“中学化学教育通过提高学生的科学素养来落实‘科教兴国’基本国策和满足社会需要。化学课程要注意反映现代化学的特点，化学科学的新发展；注意化学跟其他学科的内在联系。”邓小平同志说“科学技术是第一生产力”。中学化学教育注意渗透现代科技元素，重视现代科技的作用。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。通过相关文献查阅，发现没有文献专门对高中化学教科书中现代科技的研究。基于以上背景，本论文通过研究现代科技在上海一期、二期课改高中化学教科书中呈现状况，试图找出相关启示，以供教育科研者参考。本论文选取上海一期课改和二期课改高屮化学教科书作为研究对象，主要应用内容分析法和比较法。首先，以前人对现代科技的解读为基本指导思想，通过笔者自己对现代科技的认识，建立现代科技的分析指标，即分析类目。然后，根据分析指标对两版高中化学教科书各自进行统计、分析。最后，将两版高中化学教科书中的现代科技进行比较分析。在分本分析中，主要根据关键词或插图和表格的关键信息作为分析单元来分析。通过内容分析和比较，得出总体结论是：现代科技各指标在教科书中分布不均匀；新教科书比旧教科书更能体现出现代科技；新教科书与现代科技结合密切，符合化学课程理念。另外，笔者也对本论文进行反思，希望可以给他人提供有价值的参考。