本文遵循发现问题、分析问题和解决问题的基本思路,立足宏观分析行动导向教学法在中等职业学校应用的必要性与可行性,认为行动导向教学法体现了我国职业教育的先进教育观念,符合职业学校的教育教学目标要求,突出了以技能培养为主的教学特色,从教学方法上弥补了中职学生在行为习惯和思维模式上的不足。但就目前行动导向教学法在我国的应用情况来看并不十分乐观,行动导向教学法的应用范围和程度仍处于初级阶段,特别是受到目前低水平的教育成本、以学科本位课程体系为核心的教学模式、现有教材体例以及学生管理模式等因素的影响和制约,行动导向教学法在我国职业院校中还不能最大限度地发挥其优势和作用。针对这些问题,从宏观角度提出了几点应对策略:一是提高职业教育的教学成本投入,为行动导向教学法的正常应用提供必要的物质保障;二是从教学模式改革入手,在职业院校中打破学科本位的传统体系,积极引用模块教学,突出学习方法和职业技能的强化与培养;三是按照行动导向教学法的思路对现有的部分教材进行调整,使之成为行动导向教学法开展的依据和基础;四是加强对师资的培养,在提高职业院校教师在驾驭行动导向教学法的同时,也教会教师如何在行动导向教学的过程中引导、管理学生;五是建立配套的考核评估体系,对行动导向教学法的教学过程、教学结果进行全程的跟踪与考评。