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本文从实验语音学的角度出发,探究大连地区英语学习者英语鼻辅音的声学特征。本文的研究材料来自AESOP-CASS(Asian English Speech Corpus ProjectChinese Academy of Social Sciences)语料库。该语料库主要是针对中国方言区的英语学习者的语音偏差研究而建。本文选取大连地区50名发音人(25名男士,25名女士)和美国本族语者16名(8名男士,8名女士)朗读的含有3个鼻辅音的14个英文单词作为研究语料。利用声学软件Praat对语料进行标注,并利用社会统计学软件SPSS和Excel对数据提取,最终得出实验结果。本文的研究问题如下:1.大连地区英语学习者和美国本族语者英语鼻辅音的特征是什么?2.大连地区英语学习者在产出英语鼻辅音时的偏差有哪些?3.母语对大连地区英语学习者英语鼻辅音习得的影响是什么?通过比较大连地区英语学习者和美国本族语者的鼻辅音的共振峰值,带宽和时长,呈现了大连地区英语学习者和美国本族语者的鼻辅音特点,大连地区英语学习者鼻辅音的偏差和母语的影响。实验结果如下:1.大连地区英语学习者和美国本族语者的英语鼻辅音的特点如下:(1)大连地区英语学习者的英语鼻辅音特点:英语鼻辅音在位于音节尾时有较高的F2和F3值。大连地区英语鼻辅音的B2和B3值都在300~1000Hz之间,并且有较大的波动幅度;大连地区英语鼻辅音的B3值在音节尾位置有较高的值。/n/和/?/都是位于音节尾时时长最长,且都是邻近低元音时,时长最长。而当/m/位于音节尾时且邻近低元音时,时长最短。实验数据表明受邻近元音类型的影响,大连地区英语鼻尾音时长值具有明显地不同,但是不具有规律性。(2)美国本族语者的英语鼻辅音特点:/n/的F2值整体比/m/和/?/的F2值大。/m/和/n/的F3值都在词中位置具有最大值。美国本族语者的鼻尾音/n/和/?/都是邻近中元音时,B1值最大,而邻近高元音时,B1值最小。位于词尾位置的/n/比同样位于词尾位置的/m/和/?/有较小的B1值。/m/和/n/的B3值在位于音节尾时都是邻近低元音时有最大值。美国本族语者的所有鼻辅音都是位于节尾时,时长最长,并且在词中位置时,时长最短。美国本族语者的鼻尾音/?/时长较同样位于节尾位置的/m/和/n/的时长长。2.就大连地区英语学习者英语鼻辅音的偏差而言,其表现如下:大连地区英语学习者发鼻辅音时的舌位较低,特别是当/m/处于音节尾的中元音环境时,/n/处于节首位置和音节尾的高元音环境中,/?/处于节尾位置的中元音环境中。当/m/位于节首位置,节尾的高元音和低元音环境时,他们的舌位更靠前而当齿龈音/n/处于中间位置则相反,大连地区英语学习者的舌位更靠后。当大连地区英语学习者发英语鼻辅音时,软腭的下垂程度不明显,甚至有不同程度的抬升倾向。大连地区英语学习者的鼻辅音发音受邻近元音的影响在一定程度上有协同发音现象。当鼻辅音在音节的某些位置时,大连人发鼻辅音时的B1和B3值更高。在不考虑鼻辅音在音节中位置的情况下,大连地区英语学习者和美国本族语者之间的鼻辅音的平均时长没有明显的不同,但考虑鼻音在音节中的不同位置和不同元音环境的情况下,大连地区英语学习者和美国本族语者之间的时长在个别音节上具有差异。3.母语对大连地区英语学习者英语鼻辅音的迁移:(1)受母语的影响,大连地区英语学习者在发鼻辅音时,舌位较低,软腭下垂不明显甚至有抬升趋势。母语中节尾/m/和节中/n/的缺失对大连地区英语学习者发这些音时有负迁移。(2)母语中缺失位于词中位置的/n/对其B1和B3值有负迁移。母语对大连地区英语学习者位于词首位置/m/和位于节尾位置的/?/的B3值有负迁移。(3)母语缺失位于节末位置的/m/和词中位置的/?/使得大连地区英语学习者和美国本族语者在发这些音时,所用时长存在显著性差异。受母语的负迁移影响,大连地区英语学习者位于节首的/n/的时长要比美国本族语者发此音所用时长要短。位于节末位置的/n/的时长值也受母语负迁移的影响。本研究结果可应用于大连地区英语学习者的英语鼻辅音的学习上,同时可以为研究方言语音对英语语音的影响提供借鉴意义。在外语教学中,外语教师应重视母语与目标语间的异同,尽量避免母语的负迁移,并学会利用母语的正迁移,另外应特别重视两种语言间的细微差别,因为越是小的差别越容易被忽视。本文的研究结果也可以为发音矫正提供一些思路。