改革开放40年以来,逐步促成了人、经济和社会环境现代化的同步快速前进,与此同时,高校的安全运营管理不仅关乎国计民生,也有着重要的意义。高校的安全工作不仅关系到家家户户的幸福安宁,更关乎到国家未来的发展和社会的稳定。因高校具有学生密集、管理人员众多等特点,所以我国每年都会发生很多校园安全事故,这些高校安全事故给我国的社会稳定发展带来了十分不利的影响,扰乱了我国平稳的社会秩序。为增强高校学生的安全意识,促进学生的安全行为,向某高校学生、一线教师和管理人员开展安全教育讲座并发放调查问卷,本文运用数据统计分析软件包SPSS 19.0来对所收集的数据进行分析和校验,并使用结构方程模型(SEM)建立模型,用验证性因子分析方法分析变量之间的关系,以此探究高校学生安全意识的影响因素,揭示各因子的影响作用和学生的安全意识现状。利用多主体建模与仿真、复杂适应系统(CAS)和人工社会(Artificial Societies)相关理论研究高校学生安全意识的涌现及变化趋势。先分析影响高校学生安全意识态势涌现的因素,构建高校学生安全意识态势涌现模型;再运用Matlab仿真平台编写程序,动态模拟管理者、学生、组织、环境等因素对高校学生安全意识涌现程度和趋势的影响。通过调节高校学生受教育程度、高校开展安全演习次数、学生安全理念、家庭成员对学生的关注度,分析了在高校中学生的安全意识涌现程度、管理者的安全领导能力、组织安全氛围水平和社会环境影响水平随时间变化的情况,利用复杂系统涌现性和人工社会理论结合多主体建模与仿真方法,构建了高校学生的安全意识涌现模型。研究表明:高校的安全运营与高校师生的安全行为、意识和管理者对于安全的管理态度息息相关。安全意识是存在于每一个人大脑中的一种形态,是人大脑对所处环境的安全状态的反应。人的安全行为、物的安全状态和一个良好的安全环境,以上三个要素对人的安全意识与行为有着控制和指示作用。正所谓“心态变则意识变,意识变则行为变,行为变则性格变,性格变则命运变”,所以只有在生活中意识到安全的重要性,我们才会在生活中提升安全意识和产生安全行为。