本文以河北省高师院校体教专项健美操专项课的教学内容为主要研究对象,运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,重点研究了当前河北省高师院校体教专业健美操专项课教学内容,指出了现行健美操课教学内容存在的不足,并结合社会对健美操人才的需求,构建了河北省高师院校体教专业健美操专项课包括健美操专项课理论和专项技术在内的的教学内容；并对河北省高师院校体教专业的培养目标、师资、课时比例、教学条件、技能的学习、考核等方面的进行调查分析,提出了具体的建议和改革措施。并根据分析得出以下结论：1目前河北省部分高师院校健美操教学总时数不足；各校的健美操教材适用性一般；且每个学校的教学硬件设施各不相同；健美操专项课授课教师以青年教师为主,教师学历偏低。2教师对学生的专项教学能力、创编能力、健身实践能力很重视,而对科研能力重视性较差。考核内容主要以技术、理论和平时成绩组成。部分学校也将技能列为考核范围,但所占比例较少；技术考核主要还是一套操,考核评价体系有待进一步完善。3新体系构建的健美操专项培养目标应定位在：培养学生具备健美操理论和技能,掌握健美操的教学与训练以及在全民健身中指导终身体育锻炼的科学方法与能力,掌握基本科学研究方法的健美操专门人才。4新体系构建的健美操专项课教学内容技术部分包括大众健身操和竞技健美操。大众健身操包括健身健美操(健美操基本动作、大众锻炼标准4-6级、自编健身健美操)和风格类健身操(拉丁健身操、街舞健身操、表演性健身操)；理论部分包括健美操创编、健美操教学等相关理论。5根据现有研究资料,构建出河北省高师院校健美操专项课技术教学时数分配体系(总学时在210,理论占学时的15%,大众健身操与竞技健美操课时比例为2：1)。