县级教师进修学校是我国教师教育体系中的重要组成部分,曾经为促进我国中小学教师学历提升和专业发展作出了重要贡献。随着开放的教师教育体系的建立和教师继续教育形势变化,县级教师进修学校生存和发展面临着严峻挑战。云南省县级教师进修学校作为云南省中小学继续教育的主要阵地,也面临着转型发展的挑战。笔者以云南省县级教师进修学校为研究对象,对其历史与现状开展研究,针对存在的问题提出改革发展的对策与建议。本研究分五个部分。第一部分主要介绍国内外相关研究以及相关概念与理论。第二部分梳理云南省县级教师进修学校的发展历程,并总结每个发展阶段的贡献与特点。第三部分基于专项调研描述云南省县级教师进修学校现状。第四部分研究分析当前云南省县级教师进修学校建设发展存在的问题。第五部分针对存在的问题,根据教师专业化及教育改革要求,提出问题解决的对策与建议,希望能为云南省县级教师进修学校改革发展提供一些有益的意见。