随着我国素质教育和终身体育的提出,仅仅依靠学校体育来使学生的生理、心理和社会适应等方面的能力得到健康发展已不足以满足学生能力发展的要求。因此,学校体育必须寻找和开发课外、校外一切可利用的资源,让体育课走出课堂与学生的课余活动、家庭和社区体育活动结合起来。这是现代体育课程发展的必然要求,也是学生的能力得到全面发展的要求。在学校体育和家庭体育、社区体育三结合的情况下,家庭体育是学校体育和社区体育结合的纽带,要想使学校体育和社区体育能够很好的结合,家庭体育起着关键的桥梁作用。虽然提出了学校体育、家庭体育和社区体育三结合的思想,但是,在实践中家庭体育根据各自家庭经济、健康需求、兴趣爱好等条件的不同,反映出不同的发展状况,家庭体育仍处于说起来重要而做起来次要的尴尬局面,家庭体育在学校体育、家庭体育和社区体育三结合中仍处于薄弱环节。在相关研究中也提到当前家庭体育的开展情况不容乐观,其中对山东省家庭体育的研究仅有一篇,对山东省家庭体育的研究仍处于有待开发的境地。本文的研究目的和意义是了解青岛市南区中学生家庭体育的开展状况,找出影响家庭体育开展的因素并根据实际情况提出解决的对策,为今后促进该地区家庭体育的开展提供参考性建议。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法对青岛市南区5所中学500名学生(包含初一至初三)的家庭体育活动现状进行了调查分析。调查结果显示：青岛市南区中学生家庭体育意识薄弱；参与家庭体育活动的频率较低；家庭体育活动的内容较单一；家庭体育的整体消费水平较低等。建议：加强对家庭体育的宣传力度,调整工与学的矛盾；加强对家庭体育的科学研究,尽快融入家庭生活；开发家庭体育内容资源,创新学校体育的内容；加强学校、社区体育与家庭体育的结合,完善社区家庭体育服务体系；提高体育消费意识,崇尚新的生活方式；建立促进家庭体育发展的政策和法规。