徒步定向运动是一项新兴的、时尚的运动项目,对于提高学生的体质健康水平,培养学生的野外生存能力、快速反应、分析问题并做出决策的能力等都有重要意义。徒步定向运动作为定向运动的重要组成部分,是定向运动中难度最小且最容易开展的项目,目前长春市高校徒步定向课程开展比较晚,开展学校还比较少,了解徒步定向课程的开展情况,推动徒步定向课程在长春市高校更好的开展,有着积极的理论与现实意义。本研究采用采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,通过对长春市已经开展徒步定向课程教学的8所高校(东北师范大学、长春工业大学、长春光华学院、吉林农业大学、长春大学、吉林建筑大学、吉林大学、长春师范大学)高校部分体育教师、学生的调查,对长春市高校徒步定向课程的开展情况、教师情况、学生情况等做探索性的研究,分析当前长春市高校徒步定向课程开展中存在的问题,给出优化对策,为徒步定向课程在长春市高校更好的开展打下基础。通过研究,得到如下几方面结论:1、长春市高校徒步定向课程教学中在器材拥有量上明显不足;教学内容中理论部分较少,缺乏对学生学习过程的考核,课程以选修课为主。2、徒步定向课程教师以中青年为主,学历以本科为主,职称以讲师为主,专业技能匮乏,学生对徒步定向运动的认知不够深刻。3、长春市高校徒步定向课程存在的问题:学校领导重视程度不够、教师的专业水平不高、学生对定向课程的认知不深刻。4、优化对策:提升学校领导的重视程度、补充定向器材、提升教师的专业技术水平、加强学生对定向课程的认知。