随着知识经济的到来,在竞争激烈的市场环境下,企业的核心竞争力是其赖以生存的基础,究其实质,企业的竞争便是人才的竞争。每年均有一批新毕业的员工作为人才的后备力量步入工作岗位,但其进入企业后往往没有归属感,成长缓慢,目标不明确,缺乏积极性,均不利于其健康的职业发展。如何做好新员工的培养工作,如何结合实际情况设计新员工的培养体系。急需从理论及实践上予以讨论和研究。本文通过明确员工培养的涵义和目的以及相应的人力资源开发与激励理论,分析了LH研究院现阶段新员工培养的实践工作,对新员工的培养方案做了深入研究并提出适当的建议。首先,论文介绍了LH研究院新员工的概况,进而分析其心理特点和工作行为特点;然后,深刻剖析LH研究院新员工培养的现状及存在问题;最后,对LH研究院新员工培养方案进行系统设计,设计内容包括:培养总体设计(培养目标、培养理念及原则);培养内容设计(入职教育和成长阶段);职业发展通道设计(设计说明、思想、步骤和流程);培训方案设计(培训需求分析、培训思路、培训目标、组织与实施和培训评估);新员工薪酬激励方案设计(提出建立“双序列”岗位层级的思想,建立了“双序列”岗位层级薪酬体系及运行管理措施)并提出实施新员工培养方案保障措施。