苏联作为世界上第一个社会主义国家,它不仅创立了一套相对完整的教育体系,也造就了大批著名的教育家。安东·谢妙诺维奇·马卡连柯就是苏联早期教育领域的重要代表者之一。马卡连柯的德育思想和道德教育实践都是非常有价值的教育遗产。从古至今,我国都十分重视道德教育。新中国成立后,党通过多种教育方式和途径,使社会形成了良好的风气,社会主义的道德观念也深入人心。但随着我国社会转型步伐的加快,国民的道德观念也受到了一定的冲击。可以说近年来我国道德意识淡薄的现象比比皆是。然而,国民的道德素质直接关乎国家的前途和民族的命运。面对我国国内道德教育发展的新形势、新问题和新变化,我们也开始寻求更有益于我国道德教育发展的模式和方法。因此我们有必要借鉴外国道德教育的经验,特别是社会主义国家在进行道德教育中的有益探索。研究马卡连柯的道德教育思想能够为我国的道德教育提供一些有益启示。本文将从五个部分来进行阐述。第一章是绪论,主要就本文的选题缘由、选题意义、国内外研究现状、研究方法、研究思路和框架等进行详细说明。第二章是对马卡连柯的生平和他的德育思想背景进行简单阐述,其中将马卡连柯的德育思想背景从理论和社会这两大方面着手。第三章阐述马卡连柯共产主义德育思想的基本观点。主要是从共产主义道德的本质和目的、共产主义新人所具备的道德品质、共产主义德育的主要内容这几个部分进行详细阐述。第四章分析了马卡连柯德育理论的核心部分——集体主义教育。主要针对集体的概念、特征、形成、集体和教育的关系、集体教育的途径以及集体教育的意义这五个部分进行分析。第五章重点阐述了马卡连柯德育思想和实践对我国的有益启示。