教材是“三教”问题之一,是教学大纲的体现和实施教学的重要工具,其重要地位不言而喻,而语料则是决定教材质量的一个关键因素。目前关于对外汉语教材语料编选原则的研究不少,但是语料编选究竟应包含哪些原则,对此还没有一个广泛的认同。笔者认为,实用性是对外汉语教材语料编选必须包含的原则,但是目前关于语料编选实用性原则的研究不多,就现有的文献来看,学者们对实用性原则的解释都不一样,并且只是对实用性原则本身的含义进行了解释,没有提出具有可操作性和实施性的方法论。因此,在本文中笔者除了要明确对外汉语教材语料编选的实用性原则本身的含义外,还要指出如何用语料编选实用性原则进行教材语料的编选以及该遵循怎样的步骤,并用公式的方法进行呈现,提出对外汉语教材语料编选实用性原则的公式,做到“是什么”和“怎么做”相结合,使其成为一个真正科学的方法论。本文的主要任务有:为实用性原则下定义,然后分析确定常用性原则、真实性原则和时代性原则应作为实用性原则下的附属原则,研究这些附属原则间的关系、地位,指出常用性原则应处于首要地位,真实性原则的地位高于时代性原则的地位,从而明确对外汉语教材语料编选实用性原则的内部关系即实用性语料的编选顺序,并用公式的方法表示出来,提出对外汉语教材语料编选实用性原则的公式;提出对刘颂浩(2011)的语料编选原则的改进建议;结合对外汉语教材语料编选实用性原则的公式对《汉语中级口语教程》“生词”部分的词语进行实用性程度高低的打分,并根据得出的数据提出改进建议;提出对外汉语教材语料编选的建议。