外国人来华学习和工作,难免会在当地产生方言接触。由于中国内部地域文化和方言差异较大,在华外国人即使接受了系统规范的汉语教学,学习了标准的普通话,也很难准确地理解方言区人们的语言表达。自90年代起,学界开始关注外国人对汉语方言的学习情况,对于方言是否应该进入汉语作为第二语言学习课堂这一问题始终存在争议。正如吕叔湘所说:“动词为什么重要,因为在某种意义上,动词是句子的中心、核心、重心,别的成分都和它挂钩,被它吸引”。动词作为支配句子的中心成分,具有十分重要的意义,想要说好一种语言就必须掌握足够的动词,而动作动词又是除手势和体态语之外与人交际可以凭借的最简表达。因此本研究选择哈尔滨方言中的动作动词作为研究对象,首先通过词典筛选和田野调查的方式确定了10个常见的哈尔滨方言动作动词,在此基础上,我们以在哈尔滨学习、工作的外国人对哈尔滨方言常见动作动词的认知情况为研究对象,采用问卷法和访谈法相结合的形式展开调查,从外国人对哈尔滨方言的情感态度、哈尔滨方言对外国人的影响程度等方面进行分析,并根据调查结果对外国人的哈尔滨方言学习提出了相应的对策及建议。本文分为以下几个部分:第一章是绪论,对本研究的目的和意义、研究方法、研究内容及语料来源进行了阐述,并对国内外已有相关研究进行了总结和梳理。第二章是对哈尔滨方言常见动作动词及其使用环境的分析和描写,旨在为第三章“对在哈外国人哈尔滨方言常见动作动词认知情况的调查”打好基础,便于根据常见方言动作动词的使用情况来设计调查和访谈问题,同时也便于将来为在哈外国人的方言学习提供有针对性的建议。第三章是在哈外国人哈尔滨方言常见动作动词的认知现状调查与分析,目的是通过分析调查结果得出在哈外国人对哈尔滨方言词汇的情感态度和学习需求,以及考察在哈外国人对常见哈尔滨方言动作动词的理解与运用能力,并在此基础上提出相应的学习建议。第四章依据前面的理论分析,提出针对在哈外国人哈尔滨方言学习的建议。