足球教学在校园发展中具有重要的育人功能,通过校园足球课程,能够提升学生的足球运动技术水平,掌握足球相关知识,可以极大地扩大我国参与足球运动的人口比例,挖掘与提高我国足球人才的基础;其次将足球运动纳入各级各类学校的教学内容,极大地激发教学工作者进行教学手段与教学方法的创新,有效的提升足球教学质量,但是目前河北省廊坊市校园足球究竟发展的实际效果如何,在发展过程中存在哪些问题,具体该采取怎样的措施促进高校校园足球的开展,目前尚未有统一的标准。本文通过问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对廊坊市高校校园足球课程的现状进行全面调查,研究结果显示目前廊坊市高校校园足球开展相对较好,学生有较强的意愿参与校园足球运动,但是目前校园足球场地相对较少,专职教师较少,校园足球专项教师男女性别比例为9:1,缺乏女性足球教师;拥有教练员资格和裁判员资格的足球教师人数较少,且教练员等级与裁判员等级相对较低;教师职后专项培训中,国家培训、省级培训与区域性培训的比例为1:3:5。足球教学内容主要以足球基本技能的学习与掌握为主,理论课程相对不足;开课形式主要以公共选修课为主;课时比例以32学时为主,课时相对不足;教学以大班授课为主,终结性教学评价所占比例较高。廊坊市高校校园足球课程教学过程存在的问题主要有思想观念上和实践操作两个方面。针对目前廊坊市校园足球发展存在的不足,本文提出通过在宏观层面上健全各种制度,保障校园足球的有序开展;改变思想认识,充分认识校园足球的内涵;建立校园足球联盟,促进足球竞赛体系以及建立校园足球发展专项资金。在中观层面通过促进校园足球教师人才培养计划、丰富校园足球的人才梯队建设、学校职能部门加大对足球教师的政策支持与培训力度。在微观层面充分利用高校校园足球发展的优势,普及与提高校园足球水平;利用校园足球新型多媒体建设,促进校园足球文化的发展;进行教学内容改革与创新,促进教学评价体系建设、足球人才培养模式构建、满足足球教学课时与提供训练保障以及校园足球保险机制的建立促进廊坊市高校校园足球的快速发展。