我国当前的人口流动是工业化和城市化的产物。城镇化的进程使得大量的农村剩余劳动力即农民进城务工，成为我国城市流动人口的主要群体。由此便使得农村剩余劳动力向城市转移的现象成为我国城镇化进程中一个必然的历史趋势。而农民工的家庭由于其外出务工的缘故，便使得其子女成为了一个特殊的农村儿童群体——农村留守儿童。很多留守儿童由于父母外出务工所以得不到来自家庭的温暖，同时农村留守儿童自身的诸多权益得不到有效的保障。而留守儿童教育问题涉及诸如社会制度、经济发展、家庭结构等一系列失和失调现象，是当前我国教育领域的热点问题。　　本文以陕西S区农村的留守儿童为研究对象，运用文献法、实地调查法和访谈法等研究方法围绕着农村留守儿童教育问题这一题目，从家庭和学校以及社会三个方面论述了农村留守儿童教育问题的主要表现，并相对应地从家庭、学校和社会三个方面研究了农村留守儿童教育问题产生的主要原因，最后再从家庭教育，学校职能，社会支持三个角度提出了农村留守儿童教育问题的解决对策。