青年自信则国强,我国中学生理应具有文化自信,成为文化强国的生力军。但是,在经济全球化的影响下,世界多元文化相互激荡,我国中学生受到多元文化的冲击,部分中学生出现了文化自信缺失的现象。站在民族复兴的高度,培养中学生文化自信,不仅是思想政治教育领域面临的理论问题,同时也是一个重大的政治问题。本文采用文献研究法、问卷调查法等研究方法,对中学生文化自信现状进行调查,深入分析中学生文化自信存在的问题及原因,并针对性地提出相应的改善措施。全文共分为五部分。第一部分,绪论。从研究的背景、研究的意义、国内外研究现状、研究内容及研究方法等方面进行了论述。第二部分,中学生文化自信概述。首先,阐述文化自信和文化自信培育的内涵;其次,概述中学生文化自信培育的意义,即加强中学生自身修养的重要举措、促进中学生思想政治课程教学及提高中学生文化传承与创新能力。第三部分,中学生文化自信的现状调查。首先,介绍了设计中学生文化自信的调查问卷的具体情况,其次,从中学生对中国优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化三方面出发分析中学生文化自信的现状。第四部分,中学生文化自信存在的主要问题及原因。首先,分析中学生文化自信存在的主要问题,即对中国优秀传统文化认知不足、对中国革命文化的认同感不足、对中国社会主义先进文化理解不够及对西方文化盲目认同;其次,逐条分析中学生文化自信存在问题的原因。第五部分,中学生文化自信的培育对策,即提高文化自信培育者的素质、改进中学生文化自信培育的方法、重视文化自信培育对象的自我教育及优化文化自信培育环境。