目的：研究大一新生梦境主题的特点及有无性别差异;探讨有焦虑抑郁情绪和无焦虑抑郁情绪的大一新生梦境主题的特点及差异。　　方法：采用方便取样,对合肥四所高校550名本科大一新生入校三个月内经常出现的梦境主题进行调查,并根据其焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的调查结果统计分组:将SAS标准分﹤50且SDS标准分﹤53归为非焦虑抑郁情绪组,将SAS标准分≥50或/和SDS标准分≥53归为焦虑抑郁情绪组,比较两组被试梦境主题的差异。　　结果：(1)大一新生的梦境主题在“回家、家人、家庭;与同学、朋友聊天游戏等活动;荒诞场景;学校老师学习;被攻击或追赶”出现的最多。(2)大一新生梦境主题存在性别差异,男生的梦境主题在“和亲密的异性在一起”上显著多于女生(χ2=4.260,P﹤0.05),女生的梦境主题在“回家家人家庭;吃美味的食物;坠落或跌倒;陌生人”上显著多于男生(均P﹤0.05)。(3)非焦虑抑郁情绪组梦境主题在“回家家人家庭;与同学朋友聊天游戏等活动;荒诞场景;学校老师学习;有出众的学识或智力”出现得最多;焦虑抑郁情绪组梦境主题在“回家家人家庭;被攻击或被追赶;荒诞场景;考试或考试失利;和亲密的异性在一起”出现得最多。(4)非焦虑抑郁情绪组的梦境主题在“学校老师学习”上多于焦虑抑郁情绪组(P﹤0.01),焦虑抑郁情绪组的梦境主题在“被攻击或追赶;找东西;受到惊吓”上多于非焦虑抑郁情绪组(P﹤0.05)。　　结论：大一新生的梦境和其生活环境的改变密切相关,梦境主题多为生活场景,梦境中存在相当程度的焦虑情绪,另男女大一新生梦境主题的差异和中国文化背景相符。非焦虑抑郁情绪组比焦虑抑郁情绪组更多梦及日常生活场景,而焦虑抑郁情绪组比非焦虑抑郁情绪组更多梦及有关焦虑情绪的梦境主题,个体醒觉生活中的焦虑抑郁在梦中得到反映。本文一定程度上支持了梦的连续性假设关于梦的看法。