责任是伦理学中一个古老的话题。随着社会历史的演化,责任意识逐渐发展起来,并成为伦理学、心理学、教育学等多学科共同研究的课题。责任意识是个性心理的重要素质之一,责任意识从字面上理解更多的是一种意识状态和活动,责任意识的内容侧重于认知和情感两个方面,但此外也要考虑到认知与行为之间的关系。本文以马克思关于人的全面发展学说为研究依据,坚持理论与实践相结合的指导思想,主要采用文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法,基于责任客体的分类,将责任意识分为五个维度:即对自我的责任意识、对家庭的责任意识、对同学的责任意识、对学校的责任意识、对社会的责任意识。通过调查甘肃省两所小学少年儿童责任意识各维度的发展现状,力求寻找到我国少年儿童责任意识存在的主要问题:在家庭责任意识中过分以自我为中心、家庭责任意识下降;难以认清自身角色、自我责任意识欠缺;唯学习成绩至上、学校责任意识淡漠;了解社会生活甚少、社会责任意识淡漠。并分析了少年儿童责任意识存在问题的原因:不良家庭生活环境的影响、少年儿童自身素质的偏差、学校单一教育模式的影响、多元文化与价值观的冲击。根据问题的原因从家庭教育、自我教育、学校教育、社会教育四个方面提出了培育少年儿童责任意识的相应对策。