在对外汉语教学中教材是教学的基础和依据,教材反映了教学中最基本的两个问题——“教什么”和“如何教”,它就犹如一座桥梁,将学生和老师连接起来。而国内编写的教材种类繁多,质量却参差不齐,因此对教材进行分析,提高教材的编写质量,才能保证海外汉语教学的质量。本篇论文主要结合国内外的教材分析法及教材理论评估法。将《长城汉语生存交际》初级系列做为研究对象,通过分析课文、词汇、语法、练习以及备考HSK等全方面的教材分析,并结合该套教材在苏丹喀土穆大学孔子学院的使用情况,通过对学生进行问卷调查,了解学生的使用情况,对教材进行较为深入地调查研究,深入探究《长城汉语生存交际》有哪些成功之处和不足,提出相应的使用意见和方法或编写方案,为教材修订提供参考,也为今后初级综合教材的编写提供借鉴。