课文辅助材料是历史教科书主要构成之一,与课文部分共同构成了历史教科书整体内容,是对课文内容的补充和延伸,是教科书不可分割的一部分。随着新课改理念的不断推行,课文辅助材料越来越受到广大学者和一线教师的重视。根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》编写的部编版初中历史教科书于2016年正式出版,并陆续在全国各地投入使用。部编版历史教科书中课文辅助材料发生了较大的变化,比重增加,内容丰富,形式多样。如何更好地应用历史教科书课文以及课文辅助材料,是每一位一线历史教师必须面对且解决的问题。总体上看,部编版初中《中国历史》(七、八年级)教科书课文辅助材料可划分为文本类辅助材料与图表类辅助材料。依据课文辅助材料在教科书中所处的位置以及内容不同,文本类辅助材料又可划分为提示性材料、阐释性材料与巩固拓展性材料。图表类辅助材料,顾名思义按其外在形式划分为图片类辅助材料和表格类辅助材料。部编版初中《中国历史》教科书课文辅助材料具有选材丰富、栏目多样、问题典型、与时俱进等特点,具备激发学生学习历史的兴趣、引导学生多角度思考历史、帮助学生温习巩固知识、深化补充课文等功用,但也存在趣味性不足、部分材料过于晦涩的缺憾。在具体应用时,建议历史教师针对文本类辅助材料与图表类辅助材料采取不同的应用策略,并且要注意努力提高专业水平、立足于课标进行设计、准确定位辅助材料的地位、灵活处理、注重教学评价等问题。