基于国家政策的帮扶和地理优势,东部沿海地区的经济得到了发展。吸引了大部分中西部地区剩余劳动力进城务工,从而也引发了一系列的社会问题,尤其是外来务工人员随迁子女的教育问题,近年来逐渐引起了社会的关注。对“乐清市外来务工人员子女义务教育公平问题研究”的调查研究,可以从教育起点、教育过程、教育结果三个方面进行研究,这种义务教育的不公平主要表现在教育起点机会不均等、教育过程中享受的资源及配置的差异性显著、教育结果未用于对起点、过程的修正。进一步的分析原因:教育起点方面在于相关政策的不完善、外来务工家庭经济水平较低;教育过程方面是教育部门对民办学校的监管不力及教师综合素养的有待提高;教育结果方面在于缺少结果评估和反馈的刚性制度、未构建系统的结果评估机制。将温州市与乐清有类似情况的龙湾区、瓯海区政府为保证教育公平所做的努力进行了借鉴,还将国内针对外来务工人员子女教育表现较为突出的广州市和杭州市的经验进行了借鉴。得到了关于如何做到教育公平的一些启示。最后对这一系列的问题给予对策和建议:完善入学政策,包括了加强对学校招生环节的监督、积极推动户籍积分政策、开辟相关教育宣传途径;优化学习环境,包括提高教师和学生的综合素养、优化教育资源配置、搭建教育监测平台、科学监管“放学两小时”、有序发展民办教育;完善教育结果评估和反馈的运用机制,包括加强刚性制度的建设、建立标准化的反馈机制、建设高质量的专家团队等方面。