随着新课改的进一步推进,地理学科大规模的教育考试的改革也在不断的进行中,在试题的命制方面,地理开放性试题受到越来越多的研究和关注,可以发现近些年来地理高考以及各级各类考试试题中出现越来越多的开放性试题。而地理学科具有综合性、实践性等特点,非常适合命制开放性试题来考查学生的地理素养。但是在命题技术逐步改进的同时,地理开放性试题的评分标准没有跟上步伐,在采点给分的评分方法指导下制定出来的评分标准存在很多的问题,笔者试图通过对地理开放性试题应当具备的功能分析以及其存在的问题研究,来探索如何设计更为科学的地理开放性试题评分标准。本文共由五章节组成。第一章为绪论,主要介绍了论文的研究背景、研究现状、研究的意义以及研究的创新点。第二章为地理开放性试题评分标准的概述,主要对地理开放性试题的定义和特点进行阐述,分析了开放性试题在地理学科考查中的意义,最后对地理开放性试题评分标准的定义、存在的必要性及难设计的原因进行了阐述。第三章为地理开放性试题评分标准应具备的功能分析,通过探讨其应具备的功能来具体全面的分析地理开放性试题评分标准的重要性以及进一步发现其存在的问题。第四章为地理开放性试题评分标准的问题研究,笔者通过举例的方式探讨现今的地理开放性试题评分标准存在的主要问题。第五章为对地理开放性试题评分标准设计的建议,笔者通过对不同的评分方式的研究探讨了不同评分方式对设计地理开放性试题评分标准的启示。同时对如何检查和修改以设计好的地理开放性试题评分标准提出了自己的建议。最后作者对于改进地理开放性试题评分标准的结构提出了自己的设想.